Definition der akademischen Leistung

Bewertung, mit der das von den Schülern erlernte Wissen gemessen werden kann

Akademische Leistung ist ein Konzept, das ausschließlich im Bildungsbereich verwendet wird, um sich auf die Bewertung zu beziehen, die in den verschiedenen Bildungseinrichtungen und auf den entsprechenden Ebenen, Primar-, Sekundar- und Universität, von den entsprechenden Fachleuten durchgeführt wird, um das von ihnen erlernte Wissen genau zu bewerten die Studenten.

Es wird davon ausgegangen, dass ein Student eine gute akademische Leistung erbringt, wenn seine Noten nach den Bewertungen, denen er während des betreffenden Kurses unterzogen wird, gut und zufriedenstellend sind. Im Gegenteil, wir sprechen von einer schlechten oder geringen akademischen Leistung eines Studenten, wenn die nach den Prüfungen erzielten Noten nicht die Mindestzulassungsstufe erreichen.

Ihr Ziel: das erfolgreiche Lernen der Schüler zu bestätigen

Dann besteht die Hauptaufgabe der akademischen Leistung darin, zu wissen, ob die Schüler gemäß den unterrichteten Inhalten gelernt haben. Jetzt müssen wir betonen, dass die Leistung uns nicht nur über die Fähigkeiten des Schülers informiert und ihnen ermöglicht, zu verstehen, was ihre Lehrer unterrichten, sondern uns auch eine vollständige Vorstellung von der Veranlagung gibt, die die Schüler in Bezug auf Bildung zeigen Reize.

Faktoren, die die Bildungsleistung beeinflussen

Währenddessen geht es bei dieser Leistung, ob gut oder schlecht, bei vielen Themen um Einfluss und Einfluss. Es geht nicht nur darum, am Unterricht teilzunehmen und die Lektion zu lernen, um den Test gut durchzuführen, und das war's, sondern es gibt viele Faktoren, die nicht nur damit zu tun haben Studie, um eine gute oder schlechte Leistung in dieser Hinsicht zu haben.

Unter ihnen können wir unter anderem die Komplexität des Fachs, einen Lehrer mit geringen pädagogischen Fähigkeiten, der gleichzeitig viele Fächer fordert, Desinteresse und Ablenkungen seitens des Schülers, eine schlechte Teilnahme am Unterricht aufgrund persönlicher Probleme, als Hauptthemen anführen.

Das Ziel der akademischen Leistung ist es, ein objektives und konkretes Maß für die Leistung jedes Schülers zu erreichen. Das Ziel besteht nicht darin, launische oder dissonante Notizen zu machen. Grundsätzlich ist es durch dieses Bewertungsinstrument erwünscht, sicher zu wissen, ob der Schüler in a gelernt hat Art und Weise nach dem Inhalt, denn es werden diese sein, die es dem Schüler morgen ermöglichen, in jedem Kontext zufriedenstellende Leistungen zu erbringen.

Es sollte nicht als Indikator für Intelligenz angesehen werden. Es misst nur das erlernte Wissen

Und schließlich können wir nicht ignorieren, dass die akademische Leistung kein Maß für die Intelligenz eines Menschen ist. Denn es gibt sehr fähige und intelligente Kinder, die plötzlich an einer Aufmerksamkeitsstörung leiden und dies könnte sich direkt auf ihre schulischen Leistungen auswirken, aber es ist kein Zeichen für mangelnde Intelligenz, weit davon entfernt.