Bericht lesen - Definition, Konzept und was es ist

Im schulischen und akademischen Umfeld der spanischsprachigen Länder Amerikas wird das Konzept des Leseberichts verwendet, während im spanischen Kontext das Konzept des Textkommentars häufiger verwendet wird.

Der Lesebericht ist ein kritischer und detaillierter Bericht eines Textes, der zuvor vom Schüler gelesen wurde. Ihr pädagogischer Zweck besteht darin, eine Reihe von Fähigkeiten zu entwickeln: Organisation von Informationen, schriftliche Kommunikation und Festlegung von Urteilen. Andererseits ist es eine Strategie, die kritisches Denken fördert.

Der Lesebericht hilft dabei, das Denken des Autors des Textes zu kennen, und ermöglicht parallel dazu, eine Interaktion zwischen dem Leser und dem Text herzustellen.

So führen Sie eine Leseberichtübung durch

Zunächst muss darauf hingewiesen werden, dass es sich um eine persönliche Schöpfung handelt, die aus einer Reflexion des Schülers entstehen muss.

Der erste Schritt besteht darin, den Text zum ersten Mal zu lesen, um sich ein Bild von seinem Thema zu machen. Als nächstes muss eine zweite Lesung durchgeführt werden, in der die wichtigsten Informationen unterstrichen werden. In diesem Sinne sollten sekundäre Daten wie Daten, Beispiele oder Zitate des Autors nicht unterstrichen werden, da sie nicht wesentliche Aspekte des Textes sind. Nach dem Unterstreichen sollten die Hauptideen extrahiert werden, die das Rückgrat des Textes bilden.

Ausgehend von den Hauptideen ist es jetzt möglich, eine Zusammenfassung zu erstellen, indem Sie einen kurzen Text mit Ihren eigenen Worten und einem kohärenten Ansatz erstellen, bei dem die Hauptideen miteinander in Beziehung stehen. Schließlich wird der Textkommentar abgegeben, der eine persönliche Bewertung des gelesenen Themas darstellt. Der Kommentar muss gut begründet sein, so dass Meinungen ohne entsprechende Argumentation vermieden werden.

Abschließend sollte ein Lesebericht das Thema des Textes, die Hauptideen, die Zusammenfassung und den Kommentar enthalten.

Einige Überlegungen zum Lesebericht

Bei dieser Alphabetisierungsübung ist es zweckmäßig, eine Reihe technischer Aspekte zu berücksichtigen:

- Es ist nicht erforderlich, das Unterstrichene auf ein Blatt Papier oder ein Notizbuch zu schreiben.

- Es muss klar zwischen dem Thema des Textes und seiner Zusammenfassung unterschieden werden (das Thema ist die allgemeine Idee und die Zusammenfassung ist eine Synthese).

- Aus didaktischer und pädagogischer Sicht ist der Lesebericht eine Übung, die es dem Lehrer ermöglicht, den Grad des umfassenden Lesens des Schülers und seine Fähigkeit zu kennen, Ideen in Beziehung zu setzen und sie auf kohärente Weise zu schreiben.

Fotos: iStock - Mattia Pelizzari / bowie15