Definition des Unterrichts

Das Unterrichten ist eine der edelsten Aktivitäten und Praktiken, die Menschen in verschiedenen Lebensabschnitten entwickeln. Es beinhaltet die Entwicklung von Techniken und Methoden verschiedener Stile, die darauf abzielen, Wissen, Informationen, Werte und Einstellungen von einem Individuum zum anderen weiterzugeben. Obwohl es Beispiele für Lehren im Tierreich gibt, ist diese Aktivität zweifellos eine der wichtigsten für den Menschen, da sie es ihm ermöglicht, ein dauerhaftes Überleben und eine Anpassung an verschiedene Situationen, Realitäten und Phänomene zu entwickeln.

Es gibt viele verschiedene Arten des Unterrichts. In den meisten Fällen bezieht sich der Begriff Unterricht auf die Aktivität, die in zuvor festgelegten Räumen und Momenten ausgeführt wird. Das heißt, der Unterricht findet in der Schule und im akademischen Umfeld statt. Diese Art des Unterrichts ist immer mehr oder weniger mit Zielen, Methoden, Praktiken und Ressourcen verbunden, die systematisch organisiert sind, um bei den verschiedenen Personen, aus denen eine Bevölkerung besteht, ähnliche Ergebnisse zu erzielen.

Die von den verschiedenen pädagogischen Strömungen vorgeschlagenen Theorien haben interessante und wichtige Daten entwickelt, wie die geeigneten Räume, Methoden und Aktivitäten für jede Art von Ebene generiert werden können. Auf diese Weise ist der zwischen dem Erzieher und dem Schüler festgelegte Lehr-Lern-Prozess variabel und hängt von jedem spezifischen Fach ab. Andererseits können wir auch hinzufügen, dass die Lehre während ihrer gesamten Existenz verschiedene Interessen gezeigt hat.

Schließlich ist zu beachten, dass der Unterricht keine Aktivität ist, die nur in Schulräumen durchgeführt wird. Im Gegenteil, informeller Unterricht kann zu allen Zeiten des Lebens von der Geburt bis zum Tod in sozialen Einrichtungen wie der Familie, der Kirche, dem Gemeindezentrum, der Nachbarschaft sowie in Situationen im Zusammenhang mit kulturellen Aktivitäten und sozialer Versammlung stattfinden . In diesem Sinne verstandenes Lehren erfordert keine Planung, da es spontan ist. Es hat auch keine spezifischen Ziele oder Ressourcen, aber es generiert für jeden Fall äußerst unterschiedliche Ergebnisse. Diese Lehre ist zweifellos wesentlich für den Transfer von Werten, Praktiken und Einstellungen im Einklang mit dem Wachstum des Menschen.