Definition der Grundbildung

Man kann leicht sagen, dass die Grundbildung die wichtigste Bildung ist, die ein Individuum erhält, da sie es ihm ermöglicht, elementares Wissen zu erlangen, um seinen intellektuellen und rationalen Sinn zu vertiefen. Die Grundbildung ist Teil der sogenannten formalen Bildung, dh der Art der Bildung, die in Stufen oder Stufen organisiert ist, klare Ziele verfolgt und in speziell dafür vorgesehenen Einrichtungen (Schulen, Hochschulen, Institute) unterrichtet wird. Während es einem Kind auch möglich ist, Grundkenntnisse von einem Tutor oder sogar von seiner eigenen Familie zu erhalten, ist die Schule immer die Hauptverantwortliche dafür, der Mehrheit der Bevölkerung das als grundlegend und notwendig erachtete Wissen zu vermitteln.

Wir könnten als die charakteristischsten Elemente der Grundbildung zwei Arten von Wissen hervorheben: einerseits diejenigen, die mit der Entwicklung von Lese- und Verständnisfähigkeiten zu tun haben, dh Lesen und Schreiben. Andererseits widmet sich die Grund- oder Grundschulbildung auch dem Unterrichten grundlegender mathematischer Operationen wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Es wird davon ausgegangen, dass die Person aus dieser primären Kombination von Wissen heraus beginnen kann, viel besser mit dem Rest der Gesellschaft zu kommunizieren und ihre intellektuellen und logischen Fähigkeiten zu entwickeln.

Die Organisation der Grundbildung ist von Land zu Land unterschiedlich, und selbst an einigen Orten ist die öffentliche Grundbildung nicht mit der privaten Grundbildung identisch. Im Allgemeinen beginnt die Grund- oder Grundschulbildung etwa im Alter von sechs Jahren und dauert bis zu ungefähr zwölf oder dreizehn Jahren des Kindes. Ab diesem Zeitpunkt muss sie mit der Sekundarschulbildung beginnen, in der das Wissen viel spezifischer und klarer in Bereiche unterteilt ist (Anstatt Sozialwissenschaften zu sein, gibt es zum Beispiel Geschichte, Staatsbürgerkunde, Philosophie, Geographie usw.). In den meisten Ländern ist die Grundbildung obligatorisch und universell, was bedeutet, dass sie nicht von Institutionen wie der Kirche abhängt (obwohl es möglicherweise Privatschulen gibt), sondern vom Staat organisiert und durchgeführt wird, was ihr viel mehr gibt demokratischer und integrativer Sinn.