Definition der Schulregulierung

Alle Schulen benötigen eine Reihe von Regeln, damit der Unterrichtsprozess angemessen geordnet ist. Diese Normen sind in einer Schulordnung verankert.

Die Grundidee jeder Schulregelung besteht darin, festzustellen, was in Bezug auf das Verhalten von Lehrern und Schülern erlaubt und vor allem was verboten ist.

Grundlagen für das reibungslose Funktionieren einer Gemeinschaft

Die Schulverordnung ist ein Dokument, in dem detailliert festgelegt ist, welches interne Regime die Verhaltensrichtlinien der gesamten Bildungsgemeinschaft regeln soll. Es gibt eine Reihe von Aspekten, die normalerweise in dieser Art von Dokumenten erfasst werden: Einhaltung festgelegter Zeitpläne, welche Verhaltensweisen nicht zulässig sind und die entsprechenden Sanktionen, Hygieneregeln sowie allgemeine Verhaltensrichtlinien in Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern.

Zweck der Schulverordnung

Eine Schulverordnung ist nicht nur eine Reihe von Verboten, sondern muss einen Bildungs- und Ausbildungszweck haben. Aus diesem Grund müssen die Vorschriften den Schülern so bekannt sein, dass ein Lehrer die Bedeutung erklärt. Die Schüler müssen verstehen, dass die Verordnung positiv ist und kein Sanktionsregime darstellt.

Die Einhaltung der Schulvorschriften setzt voraus, dass im individuellen Verhalten ethische Grenzen gesetzt werden. Wenn Grenzwerte verletzt oder nicht eingehalten werden, gibt es Konsequenzen, die befolgt werden müssen. Die Nichteinhaltung der Vorschriften würde eine akademische Tätigkeit mit vielen Schwierigkeiten und eine Ausbildung ohne Werte bedeuten. In jedem Fall muss diese Art der Regelung an das Alter der Schüler angepasst werden, da die Idee, eine Regel einzuhalten, mit 6 Jahren sehr unterschiedlich ist als mit 15 Jahren.

Änderungen der Zeit, Entwicklung der Konzepte von Bildung, Respekt und Rechten

Im Laufe der Geschichte haben sich die Schulvorschriften geändert. In der Vergangenheit waren körperliche Bestrafung und strenge Disziplin üblich, und heute zielen die Regeln darauf ab, unerwünschte Situationen (z. B. Mobbing oder Respektlosigkeit gegenüber Lehrern) zu vermeiden.

Aus sozialer Sicht gibt es eine Debatte darüber, wie die Schulregulierung aussehen sollte. Man könnte von zwei Positionen sprechen. Einige argumentieren, dass die Verordnung in Inhalt und Anwendung streng sein muss. Im Gegenteil, andere sind der Ansicht, dass Vorschriften flexibel sein sollten und ihre praktische Anwendung an die Umstände jedes akademischen Kontexts angepasst werden muss.

Folglich gibt es zwei pädagogische Methoden, die mit den Schulvorschriften verbunden sind. Die strengste betont die Sanktionselemente und die freizügigste ist der Ansicht, dass die Idee des Verbots durch Prävention und Dialog ersetzt werden sollte.